新闻网消息（文、图/公共基础部 韦柳钰）为更好地开展职业核心能力的教学，为了把职业核心能力的培养与基础课教学更有效地结合，公共基础部近期组织各教学团队负责人召开了两次任务分析会。

自2017－2018学年上学期开始，公共基础部就开始进行职业核心能力教学与各基础课教学相结合的教学改革尝试。各教学团队经过了一学期的教学，取得了一定的成绩，但在实施教学的过程中也发现了很多问题，老师们也出现了一些困惑。为了及时地解决出现的问题，为了让老师们的目标更明确，对教学改革任务的了解更清晰，部领导组织各团队负责人利用休息时间进行了任务会析会。在会上，老师们就八大职业核心能力的分块教学目标以及职业核心能力教学的总目标进行了研讨。大家充分发挥各人的主观能动性，认真思考，积极讨论。经过两次的分析研讨，最后达成共识，制定出职业核心能力教学的总目标，其他八大职业核心能力的具体教学目标也在上个学期的基础上进一步地修订完善。

如何把职业核心能力的培养与日常教学有机地融合在一起，达到既定目标，这是2018年公共基础部教学改革的一个重点，也是一个难点。公共基础部的老师们一直在摸索中寻找最好的方法、最合适的路，虽然艰难，但也渐见成效。高职数学教学团队已经在着手建设职业核心能力教学资源库；高职英语团队利用“超星网络教学平台”找到了训练的切入点，并进行了行之有效的教学与训练；高职语文教学团队找到了高职语文教学内容与两大能力训练的结合点与切入点，并计划于本学期以一定数量的班级作为试点，以此为契机逐步把教材修订工作提上日程；就业与创业教学团队教师人数最少，但工作开展得一点也含糊；体育教学团队也在摸索中慢慢找到了方向。

热烈讨论

认真研讨

陈芳主任主持研讨