“喜迎党代会”：公共基础部发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用，以党建为抓手推动全局工作_新闻动态

“喜迎党代会”：公共基础部发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用，以党建为抓手推动全局工作

来源：发布时间：2014-12-15 00:00:00 浏览次数：次【字体：小大】

新闻网通讯（通讯员公共基础部黄志卫）2009年以来，公共基础部党总支部坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，学习贯彻党的十七大、十八大等中央会议精神，积极落实学院党委的决议，紧密联系工作实际，求真务实，开拓创新，围绕学院和公共基础部中心工作，以形式多样的学习活动为载体，大力加强部门的党组织思想建设、组织建设、制度建设、作风建设；充分发挥政治核心和战斗堡垒的作用，以党建工作为引领，带动部门教育教学改革和学生素质教育工作全面推进，保障了各项工作的顺利开展，部门工作走在全区同类院校前列。

一个富有凝聚力和战斗力的领导班子

俗话说,火车跑的快，全靠车头带。领导班子的素质对组织部门各项工作的开展至关重要。公共基础部党政领导班子注重理论学习，不断提高自身理论水平、管理水平和科学决策水平,坚持讲政治、讲团结、讲合作、讲廉洁，富有开拓创新精神，善于汲取群众智慧，在工作中坚持民主集中制，重要工作都认真听取教职工意见后集体讨论决定。部领导班子业务精、干劲足、互相信赖、互相配合、互相支持；顾大局、讲团结，有很强的创造力、凝聚力和战斗力。班子成员中，一人是全区知名思想政治理论课专家，一人多次在全区、全院各类教学竞赛中获得优异成绩，一人是学院教学名师。2012年，公共基础部党总支部被评为广西高等学校创先争优先进基层党组织。

努力让党员干部受教育、科学发展上水平

学习是党组织永葆活力的源泉。多年来，公共基础部党总支紧抓重点、举行形式多样的活动开展政治学习，并学以致用，不断提高党员队伍和教师队伍的政治理论水平和业务水平，充分发挥理论的引领和指导作用。
学习活动经常化。坚持抓好教师政治学习，坚持每周政治学习制度，及时将党的理论学习与教育教学工作相结合。认真开展学习十七大、十八大精神活动和学习实践科学发展观活动、群众路线教育实践活动等主题教育活动，做到政治理论学习与推进内涵建设相结合，与高职教育理论相结合，与本职工作相结合，不断提高党员队伍和教师队伍的政治理论水平和业务水平。
学习形式灵活多样。党总支结合学院及部门实际，精心组织，认真开展各项政治学习活动和主题教育活动。专题学习教育与教育教学工作相结合，集体辅导学习与个人自主学习相结合。学习内容有党的重要会议精神和中央、地方文件、领导重要讲话精神；党的有关教育政策文件和制度规范、高校师德建设、党建工作相关文件、学院领导讲话等，内容丰富，重点突出，有力促进教职工统一思想，凝聚力量、明确方向。
学习注意学以致用。该部门的学习活动要求，全体教职工要理论联系实际，在教育教学工作中融入政治学习内容，做到在学习中加深理解、在理解中推动工作、在工作中开创局面。通过扎实开展党组织各项学习工作，促进党员教育、教学能力、部门管理、科研工作的全面发展，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平”。部党总支书记、主任姜献生教授亲自给教职工做了十多次专题讲座。
该部高度重视在优秀中青年教师中发展党员的工作，制订了党员发展计划，党总支委员与支部书记主动深入到教师中间，与优秀中青年教师进行谈话，鼓励他们靠拢党组织，积极培养和考察入党积极分子，2009年以来共发展了6名优秀中青年教师入党。 部领导班子和党员干部自觉学习、严格遵守党风廉政制度有关规定，增强党性观念，提高拒腐防变的能力，党员干部在工作中争当先锋，以身作则，处处展现先锋模范作用，高效廉洁的领导班子和党员干部队伍在群众中树立了良好形象。 在班子成员的模范带领下，公共基础部紧跟高职教育发展新形势，紧紧围绕增强学生综合素质、提高职业可持续发展能力这一根本目标，结合社会需要和专业需要以及学生全面发展需要，深入开展公共基础课程改革。突破传统教学模式，初步形成了特点鲜明的高职公共基础课程教育教学模式，公共基础课程教育教学改革走在全区前列。

让学生受益的课程建设卓有成效

公共基础课程各教学团队根据学科不同特点，创造性开展课程建设，教改工作各具特色——

思想政治理论课程构建并实施了“3344211”课程建设理念与教学模式，大大提高了教学的感染力和吸引力，增强教学的针对性和实效性，充分发挥了大学生思想政治教育的主渠道作用。
高职英语课程本着“听说领先、职业导向、能力贯穿”的宗旨，创建了“SPA”（S指Speaking，P指Profession，A指Ability）课程教学模式，在听、说、读、写、译模块中，结合专业素质与技能、职业核心能力和职场通用英语进行训练，今年启动互联网时代下的英语教学数字化建设。
《高职语文》课程以学生为主体、以能力为中心，结合专业特点、凸显职业指向，以活动负载内容，以任务驱使行动，课内与课外结合，教学与自学结合，传授与活动结合，开放课程体系、扩展学习空间，形成通过课程活动化、活动课程化的系统处理，按照“练”（基础训练）——“悟”（阅读进阶）——“用”（能力拓展）构建三阶递进课程内容体系，同时根据学生综合素质的需要，有计划地开发相应的语文类公共选修课程，构建了以“语文基础”、“口语交际”、“实用写作”、“文学审美”、“社会文化”、“语文活动”等几类课程为主体、系列化呈现的、旨在培养学生语文综合应用能力的高职语文教育课程体系。
高职数学教学改革以“为专业教学服务，注重培养学生的数学应用能力及把数学文化融入数学教学”为理念。在教学实践中从数学的应用性与文化性两个方面入手，从高职数学的教学内容、教学形式、教学方法、课程设置等方面进行改革探索，突出以应用为目的、将科学素质与人文素质有机融合。一方面强调数学的应用性（数学教学与专业相结合），在教学中树立为专业服务思想；另一方面，强调数学的文化性（数学文化的教育），增加人文教育的成分，注重学生的应用能力、数学素养、文化素养和思想素养的培养。在方法上，让高职数学教学目标与高职人才培养目标接轨，将高职数学课程融入高职教育人才培养方案，以职业综合能力培养为目标，将数学建模的思想和方法、将数学文化教育的理念，融入高职数学教学，提高学生职业综合素养。
高职体育课程构建了“1＋1＋1”模式，完成从竞技体育到健身体育的转变，既能保证学生对体育运动技能的系统掌握，又能满足学生个性发展的需求，将企业体育文化建设能力训练作为教学中的一项重要模块。几乎每一堂体育课的教学设计，都安排了学生裁判技能培训，传授理论知识、训练裁判手势、临场裁判指导教学比赛环节，让学生基本掌握所学运动项目的裁判知识。部分学生还能积极地为同学提供教学比赛服务。
心理健康教育课程探索并建立起了“一轴多翼、三级管理、五级预警、六位一体、服务社会”的心理健康教育课程体系，形成了独具特色的“1356”工作路子。
就业与创业课程突破了一般高校单纯的毕业生就业技能指导的就业教育模式，确定了“就业力培养与职业发展力培养”“就业教育指导与创业教育指导”并举的思想，引入大学生KAB（Know About Business）等国际创业教育项目，创建了特色鲜明的“1+X”课程体系，以“模拟+实战”的模式开展创业教育，课程教学成果在全区乃至全国高校的就业与创业教育领域产生了巨大的影响。 通过全员参与的公共基础课教学改革，教师们观念更新，教学方法手段不断创新。课程能力本位的项目化改造和行动为导向的教学模式以及项目教学法、工作任务法、案例教学法、头脑风暴法、思维导图、卡片法、分组教学法等教学方法的运用，让学生成为课堂活动的主体，在不断的完成各项教学活动的过程中，也训练了他们信息处理能力、沟通交流能力、团队合作能力、解决问题的能力等职业核心能力。

课程开发让老师出成绩、学生得实惠

在教学模式、教学方法大胆创新的同时，公共基础部各教学团队紧贴高职教育特点和人才培养目标，结合社会需要、专业需要和学生成长的需要，着眼于学生的职业生涯可持续发展，对教学内容重新进行优化整合，开发出《大学生职业道德与职业礼仪训练手册》、《大学语文》、《高职实用英语》、《应用数学》、《激发你的梦想》等十多部自编校本教材。 随着教学改革不断深入开展，公共基础课程教学资源得到进一步丰富和拓展。目前拥有国家级精品课程一门、自治区级精品课程三门、自治区思政精品课程一门、院级精品课程三门，区级精品课程书在全区高职院校公共基础课程教学部门中名列前茅。
近年来，公共基础部迅速融入信息化浪潮，以微课建设和精品资源共享课建设为重点，有组织、有计划开展建设工作，组织教师学习微课技术、参加微课教学比赛、开展“精品资源共享课”研讨活动，积极推进精品课程、网络课程向精品资源共享课转化工作。国家精品资源共享课《就业与创业》在教育部爱课程网站成功上线，负责人许明教授应教育部高职教师的培训联盟的邀请参加全国高职师资培训联盟的培训，承担就业与创业课程师资培训任务。教师在国家级、自治区级微课教学比赛、多媒体教学软件应用比赛中多次荣获一等奖。 优秀的师资队伍是提高教育教学质量的关键。为此，公共基础部积极组织全体教师（含专任教师、院内兼课教师）参加院外、学院、系部、教学团队多层次的培训活动，组织全员参与的教学改革，并要求全体教师在教学实践中全面落实“五个一工程”要求，全面提高教师的思想意识、业务知识、业务能力及科研能力。2009年以来，教师在各类教学竞赛中获得国家级奖项6项，区级奖30多项，院级奖70多项，在全院优质课和精品课评定中，公共基础部获评比例也名列前茅。

素质教育与科研教学齐头并进

学生素质教育工作方面，实行必修课和选修课相结合，第一课堂和第二课堂相结合，素质教育内容和和专业相结合，通过参与各专业、专业群人才培养方案制定，使素质教育内容渗透到专业课教学和实验、实训、顶岗实践过程中。建立了素质教育课程体系，同时以能力培养为重点，举办丰富多样的第二课堂活动，使第二课堂活动成为第一课堂的延伸和有益补充。2009年来，指导学生在获得国际、国家、自治区、柳州市各级各类竞赛中获奖逾1500人次。
以教学带动科研，以科研成果促进教学改革。激励和引导教师勤于、善于在教学实践中发现问题、分析问题，以问题为导向来倒逼教改和科学研究的发展，又在教学实践中切实落实教改和科学研究的各项成果，形成以教学带动科研，以科研促进教学的良性循环，教研、科研热情高，成果丰硕。2009年来专任教师公开发表论文560多篇，承担区级教改课题13项、院级课题28项。
今后，公共基础部党总支将继续扎实开展党建工作，带领广大共产党员认真贯彻落实科学发展观，服务教育事业，将个人梦与柳职梦、教育梦、中国梦结合起来，在各项工作中创先争优，发挥党员的模范带头作用和党组织政治核心和战斗堡垒作用，带动部门教育事业的迈上更高台阶。