点燃创业激情 成就就业梦想——“国家级精品资源共享课”立项课程《就业与创业》课程建设巡礼
近日，教育部公布“第二批国家级精品资源共享课立项项目”名单，我院公共基础部许明教授主持的《就业与创业》课程获得“国家级精品资源共享课”建设立项。
就业是民生之本，事关广大人民群众的切身利益，事关高等教育事业的发展。党的十八大报告最后提到：“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业，这不仅让莘莘学子对职业生涯充满了信心，更激励着许许多多高校从事大学生就业、创业教育的工作者们勤奋钻研、努力奉献。从2012年9月接到国家精品课程升级转型国家精品资源共享课建设任务后，在学院和公共基础部领导的关心和支持下，就业与创业教学团队克服了巨大困难，根据申报要求和入围后的整改指南，教学团队教师日夜奋战，充分调动校内外力量，历时9个多月，顺利完成了《就业与创业》国家精品资源共享课200个资源的整改工作，成功入选第二批国家级精品资源共享课立项项目。
我院公共基础部《就业与创业》教学团队具有多年探索、实践、创新的经验，1998年面向毕业生开设就业指导讲座；2005年开发为面向全院学生的公共必修课；《就业与创业》同时被确立为校级精品课程，就业与创业教育成为学院实现人才培养目标的一个重要内容，从而开始了“高职就业与创业教育模式的创新和实践”教改工程项目的全面研究，取得一系列标志性的教改成果：2006年《就业与创业》被确立为省级精品课程；2007年《就业与创业》被确立为国家精品课程，实现了广西高校同类课程国家精品课程零的突破；2008年就业与创业教学团队获得广西高校自治区级教学团队；2009年获得广西高等教育自治区级教学成果一等奖；2009年《就业与创业》课程教学团队负责人许明获得全国高校毕业生就业工作先进个人；2013年9月完成了国家精品课程的升级改造建设，成功升级转型为中国大学资源共享课在教育部爱课程网站正式上线。
一项又一项成果，一次又一次跨越，就业与创业教学团队积极参与的国家资源共享课程建设，结合了当下主流的国际开放教育形式，兼顾现代教育和我国传统教育的特点，力图深入探索涵盖教育观念、教育模式、教学方法的全方位教育教学改革，倾力打造独具特色的大规模在线教育中国品牌，在实践中创新，在创新中实践，实现了就业与创业教育理念的创新、教育体系的创新、师资队伍构成模式的创新以及训练模式的创新，为高职院校全面实施就业与创业教育树立了一个成功典范。
我院公共基础部《就业与创业》教学团队具有多年探索、实践、创新的经验，1998年面向毕业生开设就业指导讲座；2005年开发为面向全院学生的公共必修课；《就业与创业》同时被确立为校级精品课程，就业与创业教育成为学院实现人才培养目标的一个重要内容，从而开始了“高职就业与创业教育模式的创新和实践”教改工程项目的全面研究，取得一系列标志性的教改成果：2006年《就业与创业》被确立为省级精品课程；2007年《就业与创业》被确立为国家精品课程，实现了广西高校同类课程国家精品课程零的突破；2008年就业与创业教学团队获得广西高校自治区级教学团队；2009年获得广西高等教育自治区级教学成果一等奖；2009年《就业与创业》课程教学团队负责人许明获得全国高校毕业生就业工作先进个人；2013年9月完成了国家精品课程的升级改造建设，成功升级转型为中国大学资源共享课在教育部爱课程网站正式上线。
一项又一项成果，一次又一次跨越，就业与创业教学团队积极参与的国家资源共享课程建设，结合了当下主流的国际开放教育形式，兼顾现代教育和我国传统教育的特点，力图深入探索涵盖教育观念、教育模式、教学方法的全方位教育教学改革，倾力打造独具特色的大规模在线教育中国品牌，在实践中创新，在创新中实践，实现了就业与创业教育理念的创新、教育体系的创新、师资队伍构成模式的创新以及训练模式的创新，为高职院校全面实施就业与创业教育树立了一个成功典范。
学院将就业与创业教育不仅仅是作为解决大学生就业的途径之一，更是把它作为学生综合素质教育的重要内容，突破了一般高校就业与创业教育游离于素质教育之外的现状，创建了特色鲜明的“1+X”的就业与创业教育体系。“1”是精品课程主体平台，严格遵照教学计划开展教学。“X”是各种就业与创业教育教学实践活动，这些活动既是课堂教学的补充，又是提高学生综合素质的载体。关乎学生就业与创业的社会热点问题、就业与创业领域的新成果新动态、新的就业形式与政策的宣传解读、就业指导和创业教育的后续支持活动等都是通过“X”这个载体来实现。近年来，学院先后组织开展了职业生涯规划大赛、模拟招聘大赛、创业计划大赛、名家讲坛、创业人生访谈、大学生科学商店进社区、KAB创业教育俱乐部、创业论坛等。通过这些活动，充分保证了教学内容的针对性、适用性、先进性，全面提高了学生的就业综合素质和能力。2006至今，有近3万名学生接受了就业与创业教育，学院连续两年获得创业工作先进集体。
就业与创业教育现已成为学院国家示范院校建设项目“以就业为导向的大学生素质教育基地”的重要内容，在原有单纯就业指导课程的基础上，于2005年开始先后引入了联合国国际劳工组织推广的SIYB、KAB和欧洲模拟公司等国际创业项目,激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，先后有3000余名学生制定了自己的创业计划书，涌现出了一批积极创业的学生。
教育的成功，师资最重。学院高度重视就业与创业教育的师资队伍建设，探索了“三元融合”的师资队伍构成模式。这支教学团队，拥有着具有职业指导师、KAB创业培训师、心理咨询师等职业资格的5位高级职称的主讲教师核心团队；拥有着通过严格的教师准入制度遴选吸收的一批骨干教师、专职辅导员；拥有着社会专业机构的培训师、行业企业专家和优秀毕业生构成的兼职教师团队。这支专业化、职业化、专家化的就业指导队伍，近年来在就业与创业教育领域中取得丰硕研究成果，共发表论文100多篇，主编或参编教材论著7部，主持和参与省级以上科研课题60多项，课程团队教师的论文多次获得省级以上奖励。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经长期探索与实践，一个实现了全程化、全员化、专业化和信息化，服务学生、服务教学、服务同行、服务社会的就业与创业教育新模式正逐渐为同行专家所熟知，得到多方推广和应用，实现了明显的社会服务功能。给予广西其他高校在就业与创业课程建设、师资培训等方面的扶持，并承接了十期共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作开发的KAB创业教育高校师资培训工作。课程组教师先后参与了多种社会培训，共计5000多人，对缓解社会就业压力、构建和谐社会起到了很好的促进作用。《就业与创业》中国大学资源共享课课程网站，为其他高校和社会培训机构开展就业指导提供了优质的教学资源；在高校各级就业工作会议或论坛上，多次介绍和推广柳州职业技术学院的就业创业教育模式，相关媒体先后进行了60多次报道，在全国高职院校产生了深刻的影响 。
我院的创业教育从生存型创业教育起步，到注重创业意识培养、培养具有企业家精神和素质的高素质高技能创业人才，历经十年发展到了新的阶段---关注青年发展，关注公益创业，鼓励青年学习发扬“ 社会企业家精神”。让公益逐渐成为青年人崇尚的生活方式，探索培育青年学生社会企业家精神的可行性模式，传播公益创业和社会企业家精神的理念，发动更多年青人创造性地参与解决社会问题，有助“中国梦”的早日实现。
面对新的挑战和机遇，面对党和国家的要求，就业与创业教育团队的全体成员，正以饱满的工作热情、昂扬的斗志，探索新形势下大学生就业与创业教育的新途径新办法，去点燃每一位大学生的创业激情，成就每一位大学生的就业梦想！（文、图/许明）
就业与创业教育现已成为学院国家示范院校建设项目“以就业为导向的大学生素质教育基地”的重要内容，在原有单纯就业指导课程的基础上，于2005年开始先后引入了联合国国际劳工组织推广的SIYB、KAB和欧洲模拟公司等国际创业项目,激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，先后有3000余名学生制定了自己的创业计划书，涌现出了一批积极创业的学生。
教育的成功，师资最重。学院高度重视就业与创业教育的师资队伍建设，探索了“三元融合”的师资队伍构成模式。这支教学团队，拥有着具有职业指导师、KAB创业培训师、心理咨询师等职业资格的5位高级职称的主讲教师核心团队；拥有着通过严格的教师准入制度遴选吸收的一批骨干教师、专职辅导员；拥有着社会专业机构的培训师、行业企业专家和优秀毕业生构成的兼职教师团队。这支专业化、职业化、专家化的就业指导队伍，近年来在就业与创业教育领域中取得丰硕研究成果，共发表论文100多篇，主编或参编教材论著7部，主持和参与省级以上科研课题60多项，课程团队教师的论文多次获得省级以上奖励。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经长期探索与实践，一个实现了全程化、全员化、专业化和信息化，服务学生、服务教学、服务同行、服务社会的就业与创业教育新模式正逐渐为同行专家所熟知，得到多方推广和应用，实现了明显的社会服务功能。给予广西其他高校在就业与创业课程建设、师资培训等方面的扶持，并承接了十期共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作开发的KAB创业教育高校师资培训工作。课程组教师先后参与了多种社会培训，共计5000多人，对缓解社会就业压力、构建和谐社会起到了很好的促进作用。《就业与创业》中国大学资源共享课课程网站，为其他高校和社会培训机构开展就业指导提供了优质的教学资源；在高校各级就业工作会议或论坛上，多次介绍和推广柳州职业技术学院的就业创业教育模式，相关媒体先后进行了60多次报道，在全国高职院校产生了深刻的影响 。
我院的创业教育从生存型创业教育起步，到注重创业意识培养、培养具有企业家精神和素质的高素质高技能创业人才，历经十年发展到了新的阶段---关注青年发展，关注公益创业，鼓励青年学习发扬“ 社会企业家精神”。让公益逐渐成为青年人崇尚的生活方式，探索培育青年学生社会企业家精神的可行性模式，传播公益创业和社会企业家精神的理念，发动更多年青人创造性地参与解决社会问题，有助“中国梦”的早日实现。
面对新的挑战和机遇，面对党和国家的要求，就业与创业教育团队的全体成员，正以饱满的工作热情、昂扬的斗志，探索新形势下大学生就业与创业教育的新途径新办法，去点燃每一位大学生的创业激情，成就每一位大学生的就业梦想！（文、图/许明）
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